一二年级的孩子们，用最纯真的方式"看见"中国。（插入视频）

一面面五星红旗前，孩子们挺直腰板、扬起笑脸。有的在社区广场，有的在老家门前，有的在旅行途中——无论身在何处，那一抹中国红，就是最亮的背景色。

彩笔、贴纸、亮片……孩子们亲手制作生日卡，把对祖国的祝福写进每一笔每一画：

"祖国妈妈，生日快乐！"

"愿您山河无恙，烟火寻常。"

有的孩子发现，爷爷的茶杯上印着红灯笼；有的孩子找到，妈妈的新衣服上有中国结；还有的孩子翻出，爸爸珍藏的国庆纪念章——原来"中国红"，一直就在我们身边。

三四年级的孩子，用脚步和镜头"读懂"中国。

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一张泛黄的老照片，一次用心的重拍。同一个地方，不同的年代——变的是高楼、道路、衣着，不变的是家人的笑脸、街巷的烟火。有的孩子翻出爷爷年轻时在天安门前的合影，国庆假期专程故地重游，在同一位置按下快门。

有的孩子走进烈士陵园，献上一束白菊；有的孩子参观革命纪念馆，在展柜前久久驻足；有的孩子听长辈讲起当年的故事，眼眶泛红——原来课本上的文字，是真实发生过的青春。

厨房里，小厨师们系上围裙，有模有样。番茄炒蛋、清蒸鱼、蛋炒饭……一道菜，就是一次文化的传承；一餐饭，就是一场家风的接力。

五六年级的孩子，用对话和调研"对话"中国。

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"您小时候的国庆节是怎么过的？""您觉得这几十年来，最大的变化是什么？"孩子们化身小记者，认真提问、仔细记录。长辈的故事里，藏着最生动的中国近现代史。

有的孩子调查"我家附近的公共设施变化"；有的孩子统计"小区里新能源汽车的数量"；还有的孩子走访"社区里的老字号"——用数据说话，用观察思考，这就是少年该有的样子。

"亲爱的祖国：我是一名五年级的学生。这个国庆，我采访了外公，才知道您走过的路有多不容易……"一封封信，笔触稚嫩，却情真意切。

少年笔下的中国，有温度、有力量、有未来。